Fagot oczarował najmłodszych na koncertach umuzykalniających w Raciborzu

W sali widowiskowej Raciborskiego Centrum Kultury zabrzmiał instrument, którego niski, ciepły głos skradł uwagę uczniów klas 1–3. Publiczność była mała wzrostem, za to wielka wyobraźnią – dzieci tańczyły, naśladowały słonia i robiły robotyczne improwizacje. To wydarzenie pokazało, że muzyka potrafi jednocześnie uczyć i bawić.

• Na scenie sali widowiskowej Raciborskiego Centrum Kultury – fagot jako bohater lekcji dźwięku
• Program, który pobudzał wyobraźnię i ciało

Na scenie sali widowiskowej Raciborskiego Centrum Kultury – fagot jako bohater lekcji dźwięku

Koncert umuzykalniający prowadził Franciszek Borysowicz, który wprowadził młodych słuchaczy w anatomię i brzmienie fagotu. Solowo na fagocie wystąpił Dawid Smykowski – absolwent Akademii Muzycznej im. K. Szymanowskiego i członek zespołu Todo Art Trio. Towarzyszyli mu muzycy znani z poprzednich koncertów: Grażyna Jursza (flet), Dawid Jursza (klarnet) oraz przy fortepianie – Krystyna Jursza.

Prowadzący pokazywał elementy budowy instrumentu – stroik obojowy, rurkę zwaną „s”, skrzydło, stopę i rurę basową – i tłumaczył, że całkowita długość kanału powietrznego w fagocie wynosi około 2,5 metra. Dźwięk instrumentu został zaprezentowany w utworach ilustrujących różne nastroje i techniki wykonawcze.

Program, który pobudzał wyobraźnię i ciało

Program zestawiono tak, by dzieci mogły zarówno słuchać, jak i reagować ruchem. W repertuarze znalazły się m.in.:

• “Pada śnieg” – Claude Debussy (nastrojowe otwarcie w wykonaniu Krystyny Jurszy na fortepianie)
• “Słoń” – Camille Saint-Saëns (dzieci interpretowały zachowania słonia)
• fragment “W grocie Króla Gór” – Edvard Grieg (rozmowa o ekspresji: accelerando kontra ritardando)
• “Taniec robota” – Zygmunt Nowacki (sceniczne improwizacje w kilku odsłonach)
• “Uczeń czarnoksiężnika” – Paul Dukas (muzyczna opowieść o zaklęciach)
• “Tarantella” – Ludwig Milde (techniczne wyzwanie dla fagotu)
• świąteczne standardy takie jak “White Christmas” – Irving Berlin i “Let It Snow” – Jule Styne

Wykonania łączyły elementy słuchowe z obrazami i krótkimi zadaniami – dzieci oglądały zdjęcie domu kompozytora w Bergen, opowiadały, co robi słoń, a przy „Tańcu robota” wchodziły na scenę, by improwizować.

Występy miały formę interaktywnej lekcji – prowadzący i muzycy tłumaczyli pojęcia muzyczne prostym językiem i demonstrowali je na instrumencie, co znacznie ułatwiało zrozumienie.

Poza relacją muzyczną istotne było to, że cykl takich spotkań realizowany jest dzięki dofinansowaniu Miasta Racibórz.

Dla rodziców i opiekunów to konkretna oferta – krótki koncert, w którym nauka łączy się z zabawą, może być pierwszym krokiem do rozwijania zainteresowania muzyką u najmłodszych. Dla miasta to sposób na wprowadzanie kultury do szkół i przypominanie, że instrumenty „mniej oczywiste” jak fagot mają potencjał, by zainspirować dziecięcą kreatywność i ruch.

na podstawie: Urząd Miasta w Raciborzu.